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機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)分析

1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才現(xiàn)狀

1.1 業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，缺乏綜合知識(shí)體系

機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才素質(zhì)高低直接影響機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)的發(fā)展效率和發(fā)展質(zhì)量。機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才的受教育程度不同，較為普遍的存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的狀況，并且通

常缺乏專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。許多工作還停留在傳統(tǒng)的工作方法和手段，在職期間接受必要的培訓(xùn)和考試不到位，也降低了工作效率。機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才的文化程度層次不齊，部分人的學(xué)歷水平并未達(dá)到本科水平，由于業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，加之對(duì)缺乏專業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都會(huì)導(dǎo)致各類問題的出現(xiàn)。

1.2 缺乏復(fù)合型人才，整體人才結(jié)構(gòu)水平低

隨著自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)相關(guān)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求進(jìn)一步提升。機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)是一門應(yīng)用科學(xué)，其內(nèi)涵和技術(shù)要求更加豐富，需在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)與提高[1]。而目前市場(chǎng)從業(yè)人員知識(shí)面狹窄，無法承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的不足分析

2.1 專業(yè)培訓(xùn)教育時(shí)間較短，內(nèi)容不夠豐富

通常情況下，機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才對(duì)職業(yè)發(fā)展環(huán)境具有較高的要求，必要的職業(yè)培訓(xùn)屬于其中的關(guān)鍵因素。機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)的專業(yè)程度較高，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，一些新型自動(dòng)化技術(shù)更新十分迅速，只有機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才不斷夯實(shí)自身能力，增長(zhǎng)本領(lǐng)，才能提升應(yīng)對(duì)能力。而從當(dāng)前的機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才培訓(xùn)工作開展情況可以看出，培訓(xùn)模式單一，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作需求相分離，難以確保機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才的聰明才智得到最大限度地發(fā)揮，不能夠使得員工更加積極地工作。

2.2 專業(yè)人才考核制度不健全

目前考核體系的不健全問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是考核指標(biāo)未量化，考核主觀性較強(qiáng)。如果單純依靠結(jié)果進(jìn)行考核，很容易因?yàn)槿狈α炕己酥笜?biāo)而有失偏頗。二是很多專業(yè)工作的難度較大，需要合力完成工作，導(dǎo)致對(duì)個(gè)人的考核不到位。缺乏嚴(yán)格的在崗考核制度使得機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才能夠不斷夯實(shí)自身業(yè)務(wù)能力，不利于其更加熟練地掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)的方法和技術(shù)。

3 機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的優(yōu)化策略

3.1 加強(qiáng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，努力提高繼續(xù)教育質(zhì)量

1）定期舉行教育培訓(xùn)，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)發(fā)展今后人才隊(duì)伍建設(shè)的方向，因此，必須要加強(qiáng)對(duì)人才職業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)的考核力度，通過多種形式定期組織他們參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在業(yè)務(wù)實(shí)踐過程中進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助他們提升從業(yè)人員對(duì)本職工作的專業(yè)水平。2）營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，提供科學(xué)合理的培訓(xùn)教育。在完善機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才體系過程中必須要加強(qiáng)對(duì)其的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，并在其職業(yè)發(fā)展過程中關(guān)注人才的個(gè)人職業(yè)發(fā)展，不僅要提升機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才的職業(yè)勝任水平，還要使其能夠在任職過程增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成就感，為機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才今后的發(fā)展打好鋪墊。3）采取激勵(lì)措施，定期舉行知識(shí)競(jìng)賽。機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才必須同時(shí)具備專業(yè)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果能夠定期開展知識(shí)競(jìng)賽，不僅能夠充分的調(diào)動(dòng)人才專研業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性，另一方面，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使其能夠在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)興趣，并將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到工作實(shí)踐中 [2]。

3.2 完善機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才考核制度

1）加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)考核工作的重視。機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)的提升離不開專業(yè)的技術(shù)和知識(shí)基礎(chǔ)的積累，因此必須加強(qiáng)對(duì)考核工作的重視，以此來不斷加強(qiáng)對(duì)人員隊(duì)伍能力的建設(shè)，通過專業(yè)考核來促進(jìn)整體隊(duì)伍水平的提升。2）嚴(yán)格把關(guān)，管理規(guī)范化。應(yīng)逐步完善內(nèi)部管理機(jī)制，改進(jìn)內(nèi)部管理方法及程序，健全內(nèi)部管理標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境和自身實(shí)際狀況，制定合理可行的內(nèi)部管理制度，并針對(duì)不同發(fā)展階段突出內(nèi)部管理的重點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)專業(yè)人才的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)狀況。盡可能地增強(qiáng)專業(yè)人才的綜合能力。同時(shí)大力加強(qiáng)專業(yè)人才從業(yè)文化的建設(shè)，及時(shí)解決工作中存在的問題，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理制度，提升管理效率。應(yīng)將質(zhì)量觀念、效率觀念、服務(wù)觀念深入到每位員工心里，才能促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升。

4 結(jié)束語

文章以研究機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)為主線，分析當(dāng)前我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題和不足，并有針對(duì)性地提出優(yōu)化策略 [3]。十年樹木，百年樹人，只有培養(yǎng)出具有全面綜合素質(zhì)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)人才隊(duì)伍，才能更好地促進(jìn)我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造行業(yè)的發(fā)展，滿足日益增強(qiáng)的市場(chǎng)實(shí)踐需求。